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-教务处组织召开贯通培养试验项目教学工作研究会-
作者:   来源:    发布日期:2019-07-14 00:47:14   查看次数:133次

教务处组织召开贯通培养试验项目教学工作研究会 文:吕路平、赵晓燕 图:吕路平 来源:教务处
责编:邵海峡 发布时间:2016-5-30

5月27日上午,教务处在校本部组织召开了贯通培养试验项目教学工作研究会。会议由李宇红副院长主持,基础教育学院特聘院长、教学副院长,贯通项目基础教育各学科顾问,院级督导组组长和教务处相关人员参加了会议。

会上,基础教育学院特聘院长张洪志介绍了贯通项目“教学加量”的总体要求,提出从学生的实际需求出发扩展学习资源,给学生提供弹性学习空间并树立学习典型,同时严抓作业环节的督促管理。在七年贯通培养过程中要紧紧把握一个目标,坚持两者兼顾,聚合三股力量。即,把握人才培养总体目标,兼顾教学工作的近期改善和长远设计,聚合教师、课程和管理三股力量,做到教师凝聚、课程完善、管理有序。

各位学科顾问围绕贯通培养试验项目基础教育阶段的教学和管理工作积极建言献策。专家们认为,从项目整体来看,要有教育自信,站在七年一贯制的高度上统筹规划;从课程设计来看,要紧紧围绕人才培养目标,细化本学科的课程目标,拓展课程的深度和广度;从教学管理上要强化课堂教学规范,通过评价和考核环节,提升教育教学质量。从师资培养上,要不断完善教师培养、评价、反馈和激励机制。此外,学科顾问从本学科特点出发,对课程目标厘定,课程内容选取,课堂教学理念、模式和方法,课业辅导形式,学业评价考核等方面进行了深入的研讨。

教务处副处长龙洋和院级督导组组长何慕增就改进和加强贯通项目教学质量监控工作做了发言,强调要明确教学质量监控的职责和任务,把好教学标准和课堂质量,增进与各学科顾问的交流和配合。

李宇红副院长在总结发言中指出,各学科顾问对贯通培养项目教育教学的思考和建议非常有借鉴意义,其诊断和分析有利于促进教学工作的有序开展,有利于落实“教学加量”、“管理加严”和“沟通加强”的总体要求,希望认真学习、及时反馈给相关教研室和教师,大家共同努力,促进贯通项目教育教学质量的稳步提升。

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